篇一：疫情后学校教学衔接工作计划
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疫情开学教学衔接计划
疫情开学教学衔接计划 1 疫情开学小学部教学衔接计划 受疫 情影响，学校不能如期开学。延期开学期间小学部教育教学工作正有 条不紊的开展着。但是当前疫情得以控制，开学也逐渐提上日程。如 何做好教学衔接，确保学习质量，避免重复教学正在成为老师、学生 和家长最关心的问题。为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺 利有序的开展，保证教学质量，结合学校实际小学部制定了如下的开 学衔接教学计划：
一、认真开展调研检测 线上教学存在着不确定因素，学生居家学 习效果必定存在差异性。对线上教学开展的实际效果进行科学准确的 研 判，掌握第一手资料，并在此基础上合理制定教学计划是复学前 的首要工作。
1. 组织开展问卷调查。根据不同地市、学校和学生的实际情况 制定线上学习情况调查问卷，针对学生听课出勤率、家长陪伴学习情 况、班级教师辅导答疑情况、学生作业完成情况、学生听课效果等方 面开展调研。
2. 组织复学评价检测。根据各学科的具体要求，针对线上教学 期间的授课内容进行知识点和考查点的检测，准确把握学习实效。
二、科学制定衔接方案 针对调研及检测结果，各教研组要开展 学科教学研讨，不要急于上新课，重新调整教学计划，制定切实可行 的解决方案。
1. 复学伊始，德育先行。
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继续用好疫情防控这本 '教科书 “。开学第一课，应该结合疫 情防控工作给学生上一堂爱国主义、生命教育的大课，结合疫情防控 常识，让学生感受热爱祖国、善待生命、维护健康的意义。要让学生 知道战 '疫 “的胜利是国民配合、科学防控、众多逆行者无私奉献 的结果，让学生们怀着一颗感恩的心开启迟到的新学期。
2. 整体分析，有的放矢。
通过复学评价检测，对全班学生的学习情况进行整体分析，对于 学生普遍存在的问题，教师要拿到课堂中，重点讲解，强调，对于个 别学生存在的问题，可以通过同学之间相互交流讨论，小组合作等 方 式，帮助孩子找到解决办法；
要求每位教师要认真备课，每次新授 课之前可以结合前面的内容进行回顾梳理，尤其是有关联的知识，加 深学生的印象，从而达到学科知识学习上的衔接。
3. 分层教学，因生而异。
对知识掌握上的共性问题，可以采取课内集中突破的方式解决。
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