篇一：匆匆教学设计王崧舟
课堂练习其他课堂小结课后作业板书设计课堂小结这节课我们通过学习山行一诗知道了诗中描写了哪些景物又通过想象了解到了景物的具体样子这就是古诗想象的画面同时利用对比的方法感受到了枫林晚的美景在我们今后的学习中一定要学会学以致用
第二单元单元解析 第二单元以'感悟秋天“为主题，整体安排了《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋 天的雨》
《听听，秋的声音》四篇课文、《习作：写日记》以及《语文园地》。
《山行》是一首优美的写景诗。诗中描绘了深秋季节山行时所见到的枫林晚景。《赠刘景 文》一
诗中，诗人抓住'荷尽“'菊残“描绘出秋末冬初的萧瑟景象,但这个时节也有硕果累累、 成熟丰收的 一面。《夜书所见》中，南宋诗人叶绍翁客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看 到远处篱笆下的 灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是那种 郁闷之情乂被一种亲切之 感所代替。《铺满金色巴掌的水泥道》是张秋生写的抒情散文，这篇 课文描写了上学路上水泥道的美。
《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际 在写秋天。《听听，秋的声音》是一首现 代诗。作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言 赞美了秋天。本单元《习作:写日记》内容分为两 个部分:一部分是给出的例文，让学生根据给 出的例文了解日记的整体结构；第二部分是明确写日记的 好处，如何来写日记以及学习写日记 的正确格式。《语文园地》分为四个板块。第一板块为'交流平台“， '语句段运用“ '书 写提示“，'日积月累"单元目标
1・能正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵古诗。
2. 学会本单元的生字和由生字组成的词语。
3. 通过反复吟读古诗，读憧古诗大意，能用自己的话说出三首古诗描写的不同的景色，感 受诗中
描绘的景色和诗人抒发的截然不同的情感，感受祖国经典文化的魅力。
4. 通过对比、想象等方法学习古诗，感受古诗的意境。
5. 理解课文的主要内容，感受秋天的美好,体会作者表达的思想感情。
6. 培养仔细观察的习惯，初步养成写日记的习惯。
7. 掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天中印象深刻或有意义的所见所闻所感真 实、明
白、通顺地记录下来。
8. 交流理解词语的多种途径，学会理解词语的多种方法，可以在不同的语境中加以应用， 培养学
生的发散思维和口语交...
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