篇一：浅谈农村教育教学现状毕业论文
浅谈农村留守儿童的教育问 题及对策毕业论文
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农村留守儿童的教育问题及对策
摘 要：
随着我国社会主义市场经济的进一步发展，大批农民纷纷涌向城市，成为了农民
工，而他们的子女由于各种条件限制被留在农村上学,从而产生了一个特殊的群体 ””农村留守儿童。农村留守儿童问题是人口城市化,劳动力转移过程中出现的社 会问题,在今后较长的时间里,这个群体还将继续扩大，他们正处于受教育的关键期, 由于家庭教育的缺失,学校教育观念的滞后以及社区教育的空白,其安全、学习、心 理和生活等方面都面临着诸多问题。留守儿童教育问题的解决,关系到一代或几代 人的成长与发展,关系到外出务工农民的根本利益,影响到社会主义新农村的建设与 和谐社会的构建。但是,从当前的现实情况来看,这一问题并未受到社会的实质性关 注,许多问题函待解决。因此,关注和解决农村留守儿童教育问题,具有重要的理论意 义和现实意义。
关键词：农村；留守儿童；教育问题；对策
I
一、留守儿童的概念界定
留守儿童的概念界定：'所谓留守儿童是指父母双方或一方外出务工而留 守在家乡不能和父母双方共同生活在一起需要其它家人照顾的年龄在 14 岁以下 的孩子“ [1] 。基于一些客观情况的限制，将留守儿童的年龄范围主要限定在义 务教育阶段(6-14 岁)。和'留守儿童“相对而言的概念是'非留守儿童“，是 指跟父母亲生活在一起的农民子女，其父母亲没有外出务工。在'留守儿童“ 这个概念中，本研究认为'留守儿童“首先是农民的子女，必须是以异地转移 的形式外出务工农民的子女，不包括那些以就地转移的形式务工的农民子女。
这是因为，尽管这些农民也务工，但每天完工以后仍然回到家里和子女一块儿 生活。
目前，'留守儿童“的监护情况有以下三种类型。一是隔代监护，就是由 祖辈抚养的监护方式。监护方式在广大农村采用的比较的多。但是这样的监护 制度弊端很多。由于照顾儿童的祖辈们大多年龄偏高，身体不好，有些还需要 承担繁重的家务劳动，加之他们与孙辈们代沟沿重，无法交流好思想情况。受 文化水平的限制，他们的教育方式不适应孩子们的成长。有些照顾留守儿童的 祖辈，多采用溺爱的管教方式，而较少精神，道德上的管束和引导，不能很好 的教育孩子。二是上代监护，即'留守儿童“由父母的同辈人，如叔、伯、 姑、姨、舅等亲戚或他人抚养...
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