篇一：解放思想大讨论查摆问题和整改措施
教师整治庸懒散浮拖个人自查剖析材料及整改 措施
教师整治庸懒散浮拖个人自查剖析材料 及整改措施 教师整治庸懒散浮拖个人自查剖析材料及整改措施 按照学校《关于整治庸懒散浮拖活动方案》的要求，系统学习了有关的文件 精神。通过学习，对自己日常工作中的认识、思路、能力、行为有了更清晰的分析 ^p 。我结合自己的工作实际，认真落实，对思想、学习、工作、纪律等方面进 行自我剖析，仔细查找自身存在的问题，剖析思想根，发现自身在一定程度上存在 以下问题，现将存在的问题剖析如下：
一、存在问题 (一)治庸方面。固守陈旧的知识，不善于提升新知识。工作作风不够扎实， 有时存在急于求成的情绪。平时的理论学习抓得时紧时松，对理论学习的重要性认 识不足，不求甚解，而且没有发扬勤奋学习的精神。
(二)治懒方面。平时只做好自己的本职工作，其他的事情能不做就尽量不 做，少做少错。平时在教育教学工作中要求学生做的多，而对自己要求的少。批评 与自我批评开展得也不好，对于自己的小缺点、小差错有时得过且过，懒得去彻底 改正。
(三)治散方面。有时精神不够振作，当手头工作较多时， 有时会存在一定的急躁情绪和烦躁心理。特别是遇到任务重、出现问题压力 大的时候容易产生焦躁情绪，导致批评学生时言辞过重，使学生产生较大的敬畏心 理。工作思路还不够宽，日常工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不牢固。
(四)治浮方面。工作中，有时工作作风不踏实、浮躁。特别是当自己工作压 力大、任务重时，常常心浮气躁。有时学生出现违纪现象、学习不再状态时，处理 问题缺乏耐心。
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(五)治拖放面。对学校的安排、领导交办的工作，对自己要求不严，总认为 自己的主要任务是教学工作，只要把教学工作做好了就'一好遮百丑“，殊不知学 校工作一盘棋，往往因为自己的'拖“，影响了学校工作的进度，甚至给学校带领 负面影响，这是自己缺乏大局意识的表现。
二、产生问题的原因 1、思想树立不牢固。与时俱进、开拓创新的思想不能在日常工作中得以运 用，焦躁脾气和烦躁心理时有发生。自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我监 督、自我提高。在自身学习上研究思考问题的力度不够。
2、自身学习不够。对马列、毛泽东思想、邓小平理论、'三个代表“重要思 想及科学发展观的学习、理解不够透彻和深进。不能完全运用科学的理论武装自己 的头脑、 指导自己的言行，从而在认识上、行为上的一些偏差。工作思路不宽，相互 协调、统筹兼顾的工作做得不够好，工作中有时满足于得过且过。对一些不良现象 和行为往往是睁一眼闭一眼，不能坚定立场，而且有时自认为自己在处里各方面表 现还可以，因此一般就不去做批评和自我批评。
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