篇一：学校意识形态工作管理制度
2021 年校长个人工作总结 3 篇
校长个人工作总结篇 1
为认真落实教育局《关于进一步加强和改进师德建设的意 见》和市教育局关于开展'学师德新规范，塑师德新形象“学习 活动的要求，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力 培养和造就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家 长信赖、人民满意的教师队伍，我校自开学以来，认真开展了这 一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下：
一、校长作为学校的最高行政首长和精神领袖
其职责包括：系统地规划学校，特别是学校的办学目标及其 实现目标的主要途径；形成并完善学习型组织，以促进教师的专 业成长和提升教师的生命质量；合理配置学校资源，以保证一个 安全和有效率的教育环境；建立起学校、家庭和社区之间的合作 关系，改善学校外部环境，引导家长和社会确立起对学校教育的 合理期待；采取必要的措施，提高课堂教学的效率，以促使所有 学生学业上的进步。
作为校长，要尽可能地尊重团队成员中个人的创造，尽可能 地发挥个人的力量，而不要动辄以'学校利益“为借口，轻视和 压制教职员工个人的选择和追求。凡是校长权力意志过强的地
方，凡是缺乏对人信任、鼓励和尊重的地方，凡是以权谋私、私 欲膨胀的地方，就必定人心涣散、敷衍塞责、精神萎靡、效率低 下。
二、我校成立了师德学习领导小组
如何抓好学校班子师德师风建设？抓好学校班子师德师风 建设，是学校管理的核心工作。因此可以这样说，有什么样的班 子成员师德师风，就会产生什么样的学校教风和学风。如何抓好 班子师德师风建设，全面提高教育教学质量？
一是在统一领导下，党政工密切配合，齐抓共管，形成合力， 切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。行政领导班子 着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理；教研组发挥自身优势， 积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之 中。
二是要率先带头，用自己道德、人品、能力、知识、感情等 非权利性因素影响教师形成好的师德师风；要带头学习，解放思 想，开拓进取，提高素质，要求教师做到的，班子成员首先做到。
三、学校为做到师德教育经常化、制度化
学校为每位教师配备专用的'师德学习笔记...
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