篇一：教师关于教育理论学习的心得体会
教育理论学习心得体会
教育对人的完善，就是实现人的内在超越和外在超越的统一。以 下小编为你带来教育理论学习心得体会，希望对你有所帮助!
教育理论学习心得体会篇 1 教师是'人类灵魂的工程师“，对学生的成长和成才的作用不言而 喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了 老师'教书育人“的职责中教书的一面，而'为人师表“则对老师提出了 更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教师，其知识结构的状况 和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。'为人师表“成为新时 期师风师德建设的重点和基础，如何在新的环境中建立良好的师生关 系更是重中之重。在新的历史时期，公众是如何看待这个问题的?而 学生们对自己的老师又有什么样的要求呢?这些天，我看了很多关于 师德师风方面的书籍，一些调查统计数据深深地触动了我的心弦。
师生关系主导在教师据有关调查表明，教师的行为和态度是决定 师生关系亲疏的决定因素 70%以上的受访问者认为影响师生关系的 主导因素在于教师，66%的学生认为自己和班主任的关系还可以， 24%的学生认为和老师关系比较融洽，因为老师和蔼可亲，或是因为 自己学习好老师喜欢。只有少量学生认为和老师关系不太好，原因是 因为自己的学习成绩不好或不守纪律。过去那种认为师生关系情同父 子母女的传统认知受到了挑战。而且,师生关系和学生接受教育程度 有一定的联系。随着学生受教育程度的升高，他们与班主任的关系出
现趋于平淡的趋势，也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的 关系越好。而学历较高的大学生，他们生活学习独立性更强，与教师 的接触机会较少，彼此可能缺乏互相了解的机会，他们当中的大多数 人认为自己与班主任的关系一般。
教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流， 愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随 便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生 一视同仁，树立较高的威信。
教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特 质修养和个性魅力，有更高的人文目标。如教师的形象，既要'德才 兼备“、'严格负责“，又要'幽默风趣“、'热情活泼“;对教师素质，要 注意培养学生喜欢的'幽默“、'热情“、'机智“等特质;对自身形象的追 求，既要'自然“、'文明“，又要有'举止优雅“、'谈吐高雅“等较高素 质修养层次的追求。
教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵 守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以 身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有...
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