篇一：学校关于落实双减工作实施方案
落实'双减“管理实施方案某第三中学秋季 开学参考
依据办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育 阶段学生作业担负和校外培训担负的观点》和省市县相关文 件精神，为深化和，提升学校育人水平，有效减轻学生过重 作业担负和校外培训担负，结合学校实际，制定落实'双减“ 工作实施方案。
一、指导思想
推进中小学生'五项管理“不仅直接回应广大学生家长 及社会各方面对教育的广泛关注和热切期待，而且密切关系 青少年学生的身心健康和全面发展，对于落实立德树人根本 任务具有'一子落而全局活“的重要作用。各中小学要深刻 认识加强'五项管理“工作的重要性和迫切性，努力从'小 切□“推进'大改“，切实减轻中小学生过重课业负担，积 极营造有利于学生健康成长的育人环境，家校协同.标本兼 治、综合施策，全面促进中小学生健康成长。
二、组织领导
组长：AAA（校长）
副组长：BBB（副校长）、CCC（教导主任）
成员：级主任、教研组长
组长及副组长负责学生双减工作方案制度的制定、实施 及督查工作，各个成员是学生双减工作的具体实施者及宣传 者。
三、落实减负措施
（一）、加强队伍建设，抓好培训工作，提高教师素质
1、提高师德修养
加强教师师德师风建设，坚决抵制'三违“。关爱全体 学生，对学生要尊童、理解、宽容，不得以粗暴的态度对待 学生，不得讽刺挖苦学生，不得歧视后进生。
倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格， 对学生应坚持正面教育，肯定成和进步。不得体罚或变相体 罚学生。关注学生的心理康，通过谈心沟通，减轻学生的心 理负担。
2、提高师德修养。关爱每个学生，对学生要尊重、理 解、宽容，不得以粗暴的态度对待学生，不得讽刺挖苦学生， 不得歧视差生。倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重 学生的人格,对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步。不 得体罚或变相体罚学生。关注学生的心理健康，通过谈心沟 通，减轻学生的心理负担。
3、加强教师自身学习，鼓...
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