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小学英语课题研究材料,《培养小学生英语书写习惯实践》研究课题方案9篇

时间:2023-08-17 13:40:02 公文范文 来源:网友投稿

篇一:小学英语课题研究材料,《培养小学生英语书写习惯实践》研究课题方案

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  小学一年级书写习惯课题研究报告

  一、选题背景 当代著名书法家沈伊默先生说:'学 书亦可养性习勤劬,切莫但作心眼娱“习 字的过程就是培养学生一丝不苟,持之 以恒的良好习惯的过程。我校学生书写 质量普遍不高,不论日常作业的书写还 是做单元检测的卷面都存在书写不认 真、不规范的情况。书写不认真,不但 从感观上不美观,而且是耐心的表现。

  反思学生书写质量差的原因,我认为当 前语文、数学、英语等各学科教材容量 较大,学生的学习节奏加快,因此,用 于书写训练的时间不断压缩,长此以往, 学生逐渐形成了只注重数量,不注重质 量的状况。其实,养成良好的书写习惯 可以使学生变得细心,严谨,认真,从 而受益终生。因此,我校确定了'小学生 书写不良习惯的矫正策略的研究“的实 验课题。

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  二、理论依据 写好汉字,是一个人文化修养的一 种体现。让学生从写字的初始阶段就养 成良好的书写习惯,将使他终身受益。

  我认为:良好的书写习惯不仅可以提高 学生的整体思维能力,锻炼学生手眼的 协调能力。他还是未来社会一个不可缺 少的素质,是培养学生的综合素质的一 个重要方面。无论从实用的角度,还是 从培养综合素质考虑,养成良好的书写 习惯都有作用。良好的书写习惯的关键 时期是中小学,学写字就是学做人。

  三、实用价值 《语文新课标》对不同学段的写字 教学提出了不同的阶段目标:第一学段 养成正确的写字姿势和良好的写字习 惯,了解汉字的基本知识,能把硬笔书 写规范、端正、整洁,初步感受汉字的 优美;第二学段能使用硬笔熟练地书写 正楷字,做到规范、端正、整洁;第三 学段,硬笔书写楷书,行款整齐,有一 定速度,在书写中体会汉字的优美。鉴

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