篇一：五年级下册英语线上线下教学衔接具体计划参考
2019-2020 小学英语六年级线上线下衔接
教学计划
张湾小学 杜冲
2020 年 4 月
小学英语三年级下册线上线下衔接教学计划
一、指导思想：
结合此次线上学习、科任教师直播教学内容以及本班学生掌握情
况，致力于构建开放而又有活力的学科教学体系，促进学生学习方式 的改变，全面提高每一个学生的数学素养，为孩子的终身学习、生活 和工作奠定坚实的基础。
本学期我将继续全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的 精神，以素质教育为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为 重点。结合小学英语课程标准，采用符合学生年龄、心理特征和语言 规律的教学方法。激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积 极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。培养学生良好的学习习 惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的 观察、记忆思维和创造的能力。
二、学生情况分析：
三年级一班 24 名学生。经过本学期为期 2 个月的线上学习和科 任教师线上教学，根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况 来看，有的同学对线上学习的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好， 能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够 认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有 自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子观看线上直播课堂， 这就导致拉大了学生之间掌握只是情况的差异。
英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。教师
应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使 他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差异。三、 教材整体分析：
本学期三年级教材充分吸收了最先进的外语教学理论和实践经 验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语 境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学 生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。
它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本 的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的 年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。
四、教学目标及要求：
1．坚持快乐英语教学法，调动学生学习...
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