篇一：思政课教学设计
思想政治教师个人工作总结
【篇一】 一、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法 根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的 教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记 录，认真写好教案。每一课都做到'有备而来“，每堂课都在 课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣 教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜 集每课书的知识要点，归纳成集。
二、认真上课，努力提高教学质量 为使课堂讲解线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅 出，我积极借鉴杜郎口先进教法经验，在每一堂课上都充分考 虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，在课堂上注意精讲 精练，注意调动学生的积极性，老师讲得尽量少，学生动口动 手动脑尽量多，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学 生学得容易，学得轻松，学得愉快，让各个层次的学生都得到 提高。
三、认真开展课堂教研，虚心向其他老师请教
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在备课组，经常与其他老师沟通交流。每个章节都积极征 求其他老师的意见，学习他们的先进方法。同时，多学习，多 听课，主动学习别人的优点，克服自己的不足，取长补短，改 进工作。
四、认真批改作业，增强教学的针对性 为了做到这点，我常常搜集资料，对各种辅助资料进行筛 选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及 时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出 现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及 时改进教学方法，做到有的放矢。
五、认真做好课后辅导，注意分层施教 在课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同 层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生 的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导， 更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成绩，首先要解决 他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习 萌发兴趣。
通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到 学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣 的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转 化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
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使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我还教给 他们学习方法，提高他们的学习技能。认真细致地做好查漏补 缺工作。
【篇二】 作为科任教师，自己总是能认真制定计划，教学中注重研 究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课 组活动，...
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