篇一：五年级语文线上教学工作总结
五年级语文教学工作总结
转眼间，一学期工作已经结束，五年级的语文教学工作 也暂告一段落。现将这一学期五年级的语文教学工作总结如 下：
一、努力学习，提高自身业务素质。
质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此， 我积极学习，发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性， 让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生 敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的 提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批 改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。
二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学 效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好 每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学 生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习 兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民 主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为 主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素， 引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注
重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进 步，产生浓厚的学习兴趣。
三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。
1、通过培养学生学习兴趣，提高学生学习的积极性 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
本册教材中有很多感人的故事，有很多文质兼美的文章。我 在语文课堂教学中，力求做到让学生学得兴致盎然，让学生 变得鲜活，让学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展 学生的语文素养 2、重视朗读品析感悟，让课堂教学'活“起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其 语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解 阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。为了使这些精 彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语 言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵， 情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文 进行品析，在品析中深化理解，升华认识。
四、以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能 的培养。
学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。
在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用 自主合作探究性的学习方法，激发他们的好奇心和求知欲。
认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问 题，提出问题和解决问题。
教学工作常做常新、永无止境！但我们只要全身心地热...
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